BIMBINGAN KARIER LIFE DESIGN BERBASIS EMOTIONAL INTELLIGENCE FRAMEWORK UNTUK MENINGKATKAN EMPLOYABILITY SKILLS MURID SMK KABUPATEN PONOROGO

Hawinda Widya Fatma. Bimbingan Karier Life Design Berbasis Emotional Intelligence Framework Untuk Meningkatkan Employability Skills Murid SMK Kabupaten Ponorogo. Tesis. Program Pascasarjana Program Studi Magister Pedagogi. Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Pembimbing 1. Dr. Arief Rahman Yusuf, M.Pd. 2. Dr. Wahyudi Setiawan, M.Pd.I
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan produk panduan bimbingan karier life design berbasis emotional intelligence framework untuk meningkatkan employability skills murid SMK di Kabupaten Ponorogo; dan (2) mengetahui kelayakan panduan bimbingan karier yang dikembangkan berdasarkan penilaian ahli, praktisi, dan tanggapan murid.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek validasi melibatkan dua akademisi ahli materi Bimbingan dan Konseling serta satu praktisi (guru BK SMK). Uji coba produk dilakukan dalam dua tahap, yaitu uji coba kelompok kecil pada 30 murid
SMKS PGRI 1 Ponorogo dan uji coba skala besar pada 72 murid SMKN 1 Slahung. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen lembar validasi ahli, lembar validasi praktisi, angket respons murid, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif untuk menentukan
tingkat kevalidan produk, sedangkan data kualitatif dianalisis secara naratif untuk penyempurnaan produk.
Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa: (1) Produk panduan bimbingan karier life design berbasis emotional intelligence framework berhasil dikembangkan dalam format digital yang memuat pengantar, konsep variabel, instrumen Career Construction Interview (CCI), langkah-langkah bimbingan, serta konten multimedia informasi dunia kerja; (2) Hasil uji kelayakan oleh ahli materi, praktisi BK, dan angket respons murid menunjukkan kriteria Sangat Valid/Sangat Layak untuk diterapkan. Integrasi emotional intelligence framework (kesadaran diri, pengelolaan emosi, motivasi, empati, dan keterampilan sosial) ke dalam pendekatan life design terbukti secara teoritis dan praktis mampu menjadi stimulasi yang efektif dalam memperkuat employability skills murid SMK (seperti komunikasi, kerja tim, pemecahan masalah, adaptabilitas, dan resiliensi) untuk menghadapi transisi dunia kerja.

Kata Kunci: Bimbingan Karier, Life Design, Emotional Intelligence Framework, Employability Skills, Murid SMK.