Pola Kerjasama Orang Tua dan Guru untuk Meningkatkan Nilai Agama dan Budi Pekerti di RA Muslimat NU 094 Kecamatan Sooko Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2024/2025

ABSTRAK

Siti Maisaroh.(2025). Pola Kerjasama Orang Tua dan Guru untuk Meningkatkan Nilai Agama dan Budi Pekerti di RA Muslimat NU 094 Kecamatan Sooko Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2024/2025. Ponorogo: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Pembimbing (1) Dr. Happy Susanto, M.A. (2) Dr. Bambang Harmanto,M.Pd.

Kata Kunci: Kerjasama, Orang tua, Guru, Nilai Agama dan Budi Pekerti

Fase awal atau fondasi perkembangan anak dimulai sejak anak usia dini. Perkembangan dan pembelajaran di PAUD terintegrasi ke dalam pembiasaan sehari-hari. Penanaman nilai agama dan budi pekerti menjadi hal yang sangat penting dalam membentuk karakter anak. Membina hubungan kerjasama yang baik antara orang tua dan guru memerlukan penguatan yaitu dengan adanya persamaan persepsi, menjalin koordinasi, komunikasi dan kolaborasi. Oleh karena itu peneliti melaksanakan penelitian ini dengan tujuan yaitu 1) Untuk mengetahui perencanaan kerjasama orangtua dan guru sebagai upaya peningkatan nilai agama dan budi pekerti di RA Muslimat NU 094 Kecamatan Sooko, 2) Untuk mengetahui pelaksanaan atas kerjasama tersebut dan 3) Untuk mengetahui hasil evaluasi program atau kegiatan kerjasama yang dapat meningkatkan nilai agama dan budi pekerti.
Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti melaksanakan penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertempat di RA Muslimat NU 094 Kecamatan Sooko Kabupaten Ponorogo dengan melaksanakan observasi kepada 45 peserta didik, wawancara terhadap 7 informan dan dokumentasi selama kurun waktu 1 tahun. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis induktif di mana keterangan yang bersifat umum diperjelas menjadi keterangan yang lebih spesifik serta terperinci dari segi pengetahuan yang didapatkan di lapangan maupun kepustakaan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat diambil kesimpulan bahwa supaya kerjasama berjalan dengan baik maka perencanaan pola kerjasama disusun secara matang dengan mengedepankan komunikasi terbuka, partisipasi aktif, dukungan penuh terhadap kebijakan sekolah dan keterlibatan orangtua. Pelaksanaan kerjasama berimbas pada proses pembelajaran. Orang tua/ wali dan guru saling bekerjasama dalam mensinergikan pembiasaan budi pekerti dengan terus menjalin komunikasi yang baik sehingga perkembangan dan pembiasaan anak dapat dioptimalkan. Proses evaluasi tidak berjalan secara instan namun tentu memerlukan tahapan, adanya kesempatan yang sama antar seluruh warga sekolah dalam menyampaikan berbagai ide sehingga dapat berkontribusi bagi perkembangan anak terutama terhadap peningkatan nilai agama dan budi pekerti karena hal ini menjadi fondasi dalam berinteraksi dengan Tuhan maupun lingkungan.