Detail Tugas Akhir

PENGARUH METODE DEDISCERTA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS 4 PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI MUHAMMADIYAH DOLOPO

Widodo, Slamet (2025) PENGARUH METODE DEDISCERTA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS 4 PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI MUHAMMADIYAH DOLOPO. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Berkas Tugas Akhir

PDF

Text
Surat Persetujuan Unggah Karya Ilmiah.pdf

Baca PDF Ukuran File (432kB)

PDF

Text
HALAMAN DEPAN.pdf

Baca PDF Ukuran File (1MB)

PDF

Text
BAB I.pdf

Baca PDF Ukuran File (312kB)

PDF

Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (988kB)

PDF

Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (494kB)

PDF

Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (496kB)

PDF

Text
BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (125kB)

PDF

Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Baca PDF Ukuran File (200kB)

PDF

Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (1MB)

PDF

Text
Skripsi Full Text.pdf
Restricted to Registered users only

Akses terbatas: khusus pengguna terdaftar Ukuran File (6MB)

Abstract

Slamet Widodo, 2024, Pengaruh Metode Dediscerta Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 4 Pada Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia di MI Muhammadiyah Dolopo, Skripsi: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2022, Pembimbing (I) Dr. Katni M.Pd.I dan Pembimbing (II) Dr. Nurul Abidin, M.Ed.

Kata Kunci: Metode Dediscerta, Kemampuan Membaca Pemahaman

Metode dediscerta adalah metode pembelajaran yang mengkombinasikan antara metode demonstrasi, metode diskusi, metode ceramah, dan metode tanya jawab. Kemampuan membaca pemahaman adalah kemampuan membaca yang memahami bacaan secara menyeluruh yang melibatkan pengalaman yang dimiliki
pembaca yang dihubungkan dengan isi bacaan.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode dediscerta terhadap kemampuan membaca pemahaman bahasa Indonesia siswa kelas IV MI Muhammadiyah Dolopo. Siswa harus dibiasakan dan dimotivasi oleh pendidik untuk belajar jika mereka ingin mencapai hasil belajar terbaik. Peneli

Informasi Item

Item Type	Thesis (S1)
Subjects	L Education > L Education (General)
Divisions	Faculty of Islamic Studies > Departement of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education
Date Deposited	05 May 2025 01:00
Last Modified	10 Nov 2025 02:41
URI	https://eprints.umpo.ac.id/id/eprint/16423

Actions (login required)

: View Item