Kemajuan teknologi di bidang pendidikan memberikan berbagai kemudahan, namun juga menimbulkan dampak negatif, seperti adiksi terhadap media sosial. Bagi mahasiswa tingkat akhir, kecanduan ini dapat mengganggu proses penyelesaian tugas akhir. Sebaliknya, mahasiswa dengan tingkat self-efficacy yang tinggi cenderung mampu mengelola godaan tersebut dan tetap fokus pada penyelesaian tugas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara Social Media Addiction dan Self-Efficacy pada mahasiswa S1 Keperawatan tingkat akhir Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 54 mahasiswa yang diambil melalui total sampling. Instrumen penelitian meliputi kuesioner Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) dan General Self-Efficacy Scale (GSES). Analisis data dilakukan menggunakan uji Spearman rank rho.
Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden berada pada kategori peringatan Social Media Addiction sejumlah 50 mahasiswa (92,6%) dan memiliki Self-Efficacy tinggi sejumlah 44 mahasiswa (81,5%). Hasil uji statistik menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara social media addiction dengan self-efficacy (p = 0,002).
Diperlukan pengembangan program manajemen waktu serta pelatihan self-regulation untuk membantu mahasiswa menyeimbangkan aktivitas digital dengan tanggung jawab akademik.