Penggunaan gadget pada anak usia prasekolah mengalami peningkatan seiring dengan perkembangan teknologi. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol dapat memengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak, salah satunya meningkatkan risiko munculnya perilaku tantrum. Tantrum merupakan luapan emosi yang ditunjukkan melalui perilaku menangis, berteriak, meronta, atau marah ketika keinginan anak tidak terpenuhi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan durasi penggunaan gadget dengan perilaku tantrum pada anak usia prasekolah di TK Al Istiqomah Mangkujayan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian terdiri atas 60 anak usia prasekolah di TK Al Istiqomah Mangkujayan yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner durasi penggunaan gadget dan kuesioner perilaku tantrum yang diisi oleh orang tua responden. Analisis data dilakukan menggunakan uji Spearman Rank. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan gadget dengan perilaku tantrum pada anak usia prasekolah di TK Al Istiqomah Mangkujayan. Hampir setengah responden memiliki durasi penggunaan gadget kategori tinggi sebanyak 29 anak (48%), sedangkan lebih dari separuh responden memiliki perilaku tantrum kategori tinggi sebanyak 31 anak (52%). Hasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 (p ≤ 0,05) dengan koefisien korelasi sebesar 0,929. Semakin tinggi durasi penggunaan gadget, maka semakin tinggi pula kecenderungan perilaku tantrum pada anak usia prasekolah. Temuan penelitian ini menunjukkan pentingnya peran orang tua dalam mengawasi dan membatasi durasi penggunaan gadget sesuai dengan usia anak serta memberikan pendampingan selama penggunaan gadget. Upaya tersebut diharapkan dapat mendukung perkembangan regulasi emosi anak dan mencegah terjadinya perilaku tantrum yang dapat mengganggu perkembangan sosial dan emosional anak.