IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI SOSIAL DI PONDOK PESANTREN WALI SONGO NGABAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan
multikultural dalam membentuk kepedulian sosial santri sekaligus mengurangi
bystander effect di Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar Ponorogo. Fokus
penelitian diarahkan pada bagaimana nilai-nilai multikultural ditanamkan dalam
kehidupan pesantren sehingga mampu menumbuhkan empati, solidaritas, dan sikap
peduli di kalangan santri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus.
Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi
dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis menggunakan model interaktif Miles,
Huberman, dan Saldana yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural di Pondok
Pesantren Wali Songo Ngabar diimplementasikan melalui jalur kurikuler,
kokurikuler, ekstrakurikuler, dan hidden curriculum. Nilai-nilai yang ditanamkan
meliputi toleransi, kebersamaan, solidaritas, dan penghargaan terhadap perbedaan.
Implementasi ini berkontribusi pada terbentuknya kepedulian sosial santri yang
tampak dalam perilaku empati, gotong royong, dan kemampuan bekerja sama lintas
budaya. Selain itu, ditemukan penurunan signifikan kecenderungan bystander
effect, di mana santri lebih aktif, responsif, dan proaktif dalam memberikan
pertolongan kepada sesama.
Kata Kunci: pendidikan multikultural, kepedulian sosial, pesantren, santri,
bystander effect